Takie cele przyświecały uczniom i nauczycielom rymanowskiego liceum, którzy wzięli udział w II edycji programu „Polska w XX wieku”. Chętni uczniowie musieli złożyć komplet dokumentów poświadczających ich dotychczasowe osiągnięcia z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie oraz odpowiedzieć na pytania dotyczące historii XX wieku. Z rymanowskiego liceum zakwalifikowanych do projektu zostało dwoje uczniów z klasy pierwszej: Dorota Błachaniec i Maciej Tomkiewicz.

Program, zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, koncentrował się na ważnych zagadnieniach XX-wiecznej historii Polski, będących przedmiotem debaty w środowiskach historycznych oraz wśród szerszej opinii publicznej. Zajęcia miały zróżnicowaną formę; od warsztatów i debat po spotkania z historykami, uczestnikami wydarzeń. Program bazował na różnorodnych materiałach dydaktycznych takich jak film, literatura, plakat, fotografie, nagrania archiwalne. Spotkania odbywały się w Warszawie i miały formę zjazdów weekendowych.

W dniach 17 – 19 maja odbyło się ostatnie spotkanie w ramach projektu „Polska w XX wieku”. Było ono poświęcone historii, kulturze i gospodarce Polski w latach 1944 – 1989. Niezwykle bogaty program zjazdu przyczynił się niewątpliwie do pogłębienia wiedzy stricte historycznej, ale dawał również możliwość obcowania z bardzo różnorodnymi formami nauczania. Uczniowie wzięli udział między innymi w zajęciach dotyczących wpływu polityki na „obywateli” i życie codzienne w filmach PRL. Mieli również okazję zwiedzić Muzeum Karykatur czy budynek PAST- y (Polskiej Akcyjnej Spółki Telefonicznej) - pierwszy warszawski wieżowiec.

Podsumowując całość projektu, należy powiedzieć, że udział w nim jest niezapomnianym przeżyciem. W tegorocznej edycji uczniowie byli między innymi w Muzeum Powstania Warszawskiego, spacerowali po Warszawie ścieżkami wielokulturowości, realizowali zajęcia odwołujące się do historii przedstawianej przez film, uczestniczyli w warsztatach o kontrkulturze w PRL. Nauczyciele zdobyli wiedzę o tym, jak wykorzystywać kulturę popularną do nauki o Holocauście, wzięli udział w warsztatach o rekonstruowaniu źródeł historycznych, o tolerancji i radzeniu sobie z dyskryminacją w szkole. Formuła większości zajęć miała charakter interaktywny, oparty na dyskusji z uczestnikami.

Beata Suwała - Szczechowska