W ramach tego projektu uczniowie uczęszczają na zajęcia rozwijające z matematyki, geografii, fizyki, chemii, języka angielskiego i języka niemieckiego. Dodatkowo licealiści mogą skorzystać z wykładów i zajęć na uczelniach wyższych. W dniu 19 grudnia dwa pełne autokary wyjechały do Krakowa , gdzie uczniowie uczestniczyli w zajęciach zorganizowanych dla nich na uczelniach wyższych i w ośrodkach naukowych: Politechnice Krakowskiej, Akademii Górniczo -Hutniczej, Uniwersytecie Jagiellońskim, Uniwersytecie Pedagogicznym , Polskiej Akademii Nauk, Młodzieżowym Obserwatorium Astronomicznym w Niepołomicach , Instytucie Gettego i British Concil.

Grupa chemiczna wzięła udział w zajęciach na Wydziale Geodezji Górniczej i Inżynierii Środowiska w Katedrze Nauk o Środowisku na Akademii Górniczo – Hutniczej. Uczniowie uczestniczyli w pokazach i ćwiczeniach laboratoryjnych z zakresu chemii analitycznej. Analiza chemiczna obejmowała zarówno analizę jakościową – odkrywanie „co znajduje się w badanej próbce”, jak również analizę ilościową, stwierdzającą „ile danego składnika znajduje się w próbce”. Pokaz i ćwiczenia wykonywane przez uczniów przybliżyły im szereg procesów i zjawisk chemicznych, pozwoliły na obserwację m.in. barwnych reakcji strąceniowych, powstawania barwnych roztworów, barwy płomienia palnika podczas analizy płomieniowej badanej substancji. Uczniowie dowiedzieli się także w jaki sposób można oznaczyć wybrane związki farmaceutyczne w wodnych próbkach środowiskowych. W ciekawy sposób omówione i pokazane zostały chromatograficzne metody analizy chemicznej oraz przygotowywanie próbek do tej analizy a także działanie skomplikowanej aparatury takiej jak np. chromatografy, spektrofotometr UV-ViS znajdujące się na uczelni.

Pokazy, zwiedzanie laboratoriów i pracowni odbywało się pod przewodnictwem Pani dr inż. Katarzyny Styszko, która z entuzjazmem i pasją opowiadała o pracy i nauce na tym wydziale.

Wyjazd dostarczył uczniom wielu ciekawych informacji nt. Katedry Nauk o Środowisku oraz samej uczelni. Pokazał także wiele możliwości dla potencjalnych kandydatów, którzy chcą rozwijać swoje pasje i zainteresowania związane z chemią.

Grupa matematyczna wraz z grupą geograficzną uczestniczyła w wykładzie i zajęciach warsztatowych na Politechnice Krakowskiej. Zajęcia prowadziła Pani dr hab. inż. Anna Kumaniecka, pracownik Instytutu Matematyki.

W auli Politechniki Krakowskiej uczniowie po raz pierwszy poczuli się studentami. Wykład „Matematyka - piękno które przetrwa” cieszył się ogromnym zainteresowaniem. Po odpowiedzi na pytanie „co to jest matematyka” wszyscy wsłuchali się w historyczny zarys dziejów liczb. Na chwilę zatrzymali się w Babilonii aby ćwiczyć odczytywanie dat zapisanych na glinianych tabliczkach, lub wykonywać działania w sześćdziesiętnym systemie liczbowym, rozwiązywać zadania z przed 4000 lat. Następnym etapem matematycznej podróży była Grecja. Wszyscy przenieśli się do Szkoły Pitagorejskiej, gdzie z zainteresowaniem śledzili wierzenia Pitagorejczyków, w których liczbom przypisuje się magiczne symbole, poznali grecki system liczbowy. Pochylili się również nad analizą twierdzeń wielkich greckich matematyków: Talesa i Euklidesa. Wykład zakończyły cytaty i ciekawostki matematyczne. Część warsztatowa dotyczyła zadań otwartych o różnorodnej tematyce. Uczniowie mieli możliwość wykazania swoich umiejętności. Aktywnie uczestniczyli w rozwiązywaniu matematycznych problemów, odważnie wypowiadali swoje zdania i prezentowali rozwiązania.

Kolejne zajęcia odbywały się na Uniwersytecie Jagiellońskim. Grupa uczestników zajęć rozwijających z geografii brała udział w zajęciach laboratoryjnych, prowadzonych przez dr Mateusza Trolla, adiunkta w IGiGP UJ. Celem zajęć było zapoznanie uczniów z nową nauką - geoinformatyką, rozwijającą się na pograniczu geografii, kartografii, geodezji i informatyki. Uczniowie wysłuchali krótkiego wprowadzenia teoretycznego, a następnie zapoznali się z przykładami zastosowania w naukach geograficznych technologii geoinformatycznych - nawigacji satelitarnej, teledetekcji, kartografii komputerowej oraz usług lokalizacyjnych (LBS). W drugiej części zajęć uczniowie wykonywali ćwiczenia komputerowe, zapoznając się praktycznie z systemami informacji geograficznej (GIS) oraz kartografią komputerową. Wiedza oraz praktyczne umiejętności zdobyte podczas tych zajęć pomogą uczniom zainteresowanym geografią (lub innymi naukami o Ziemi) w wyborze kierunku studiów oraz w wyborze uczelni.

Grupa „matematyków” w tym czasie udała się wraz z mgr Agatą Warchalską-Troll, doktorantką z Instytutu Geografii i Gospodarki Przestrzennej, na wycieczkę po terenie Kampusu 600-lecia Odnowienia Uniwersytetu Jagiellońskiego. Celem tej części zajęć było zapoznanie uczniów z zapleczem naukowo-dydaktycznym wydziałów matematyczno-przyrodniczych Uniwersytetu. Młodzież przeszła na Wydział Matematyki i Informatyki Stosowanej, gdzie mogła zapoznać się z salami wykładowymi i ćwiczeniowymi, biblioteką, sekretariatami, a następnie Wydziałem Biologii i Nauk o Ziemi. Dowiedziała się o historii powstania Kampusu i planach dotyczących jego dalszego rozwoju, a także możliwości studiowania nauk przyrodniczych i matematycznych na UJ. Następnie wszyscy uczniowie zwiedzili Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej, w tym laboratoria: hydrochemiczne oraz gleboznawczo-geomorfologiczne. Dowiedzieli się również o korzyściach wynikających z działalności w kołach naukowych oraz możliwościach wyjazdów na zagraniczne stypendia podczas studiów.

Przygoda z fizyką zaczęła od zwiedzania Instytutu Fizyki Jądrowej PAN w Krakowie. Na wstępie wszyscy obejrzeli film, który prezentował działalność IFJ. Następnie uczniowie udali się do różnych laboratoriów, w których doktoranci opowiadali o swojej pracy naukowej. Odbyło się „spotkanie” z ciekłym azotem oraz wdychanie helu co skutkowało w mowie tzw. „efektem kaczora Donalda”. Zobaczyli również cyklotron, czyli akcelerator do przyśpieszenia lekkich cząstek. Było to stosunkowo duże urządzenie, gdyż jego waga to 220 ton. Dowiedzieli się, że na terenie IFJ UJ w niedługim czasie powstanie szpital, który będzie się zajmował leczeniem nowotworów oka.

Ostatnim punktem wycieczki dla grupy matematyczno –przyrodniczej były zajęcia na temat obserwacji kosmologicznych w Młodzieżowym Obserwatorium Astronomicznym w Niepołomicach. Nie była to pierwsza wizyta w obserwatorium, gdyż nasza szkoła jest zaprzyjaźniona z tą placówką, a uczestnicy projektu w listopadzie odbyli tam już nocne zajęcia obserwacji nieba. Pomimo zmęczenia uczestnicy wysłuchali uważnie prelekcji i obejrzeli sztuczne niebo pod kopułą niepołomickiego planetarium. Seans przeplatany był różnymi filmikami, między innymi o kosmonautach w przestrzeni kosmicznej.

Grupy uczniów realizujących zajęcia rozszerzone z języka angielskiego i niemieckiego uczestniczyły w czterogodzinnych warsztatach w Studium Języków Obcych przy AGH w Krakowie. Zajęcia prowadzili lektorzy z Fundacji Lektorów Języków Obcych, działającej przy AGH. Zajęcia odbyły się w pracowni multimedialnej i obejmowały głównie ćwiczenia leksykalne dotyczące tematów życia codziennego, rozwijające umiejętność komunikacji. Uczniowie pracowali z autentycznymi tekstami i poszerzali swoje słownictwo, przy okazji mogli dowiedzieć się również, jak wygląda nauczanie i uczenie się języków obcych na studiach wyższych. Zajęcia były na wysokim poziomie i dały uczniom przedsmak tego, jak wygląda nauka na studiach wyższych. Następnie grupa „anglistów” udała się na Rynek Główny, gdzie znajduje się krakowska siedziba British Council, instytucja, która od kilkudziesięciu lat zajmuje się promocją języka angielskiego i kultury brytyjskiej na świecie. Tam uczniowie poznali cele i zasady działania British Council, dowiedzieli się również w jaki sposób możemy korzystać z materiałów i inicjatyw tej organizacji.

Grupa „germanistów” natomiast udała się na interaktywną wystawę bajek i baśni braci Grimm: „Dwa Światy” zorganizowaną przez Goethe Institut w Krakowie, w centrum handlowym Plaza. Udział w tej wystawie miał charakter 45 minutowych warsztatów prowadzonych przez lektorów Goethe Institut, którzy z wykorzystaniem ekspozycji i pomocy multimedialnych starali się przybliżyć uczniom twórczość braci Grimm i odniesień do otaczającej nas rzeczywistości.

Dodatkowym punktem wizyty w Krakowie był wykład na Uniwersytecie Pedagogicznym prof. Kreinera, wygłoszonego z okazji 25-lecia Konwersatorium Popularyzacji Wiedzy Matematyczno-Przyrodniczej, w którym zaprezentowana została geneza „zamieszania końca świata” wywołanego przez cykliczność kalendarza Majów oraz zdarzenia, które mogą prowadzić do globalnej katastrofy, w tym między innymi zjawiska zachodzące w końcowych etapach ewolucji Słońca, efekty towarzyszące wybuchowi bliskiej supernowej, kolizje z innymi ciałami niebieskimi. Przedział czasowy omawianych zjawisk sięgał kilku miliardów lat. Uczniowie wysłuchali tego wykładu bardzo uważnie, gdyż wszystkich zaciekawiła tematyka końca świata. Podsumowując, profesor stwierdził, że w najbliższym czasie końca świata nie będzie i życzył każdemu na nadchodzący Nowy Rok jak więcej optymizmu.

Wszyscy uczniowie wraz z opiekunami wrócili zmęczeni , ale pełni nowych wrażeń i z niecierpliwością oczekują na kolejny wyjazd. Niektórzy już postanowili , że dołożą wszelkich starań aby następny etap edukacji rozpocząć w Krakowie.

Uczniowie LO w Rymanowie