Termin zajęć

Nauczyciel prowadzący zajęcia

Informacja
o zajęciach

1. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych

I grupa
środa
w godz.
12.45 -13.30
Uczniowie
kl.3 i 2
Sala nr 104

II grupa
czwartek
w godz.
12.45 -13.30
Uczniowie
kl.2 i 1
Sala nr 104

Ewa Niemczyk

Celem zajęć jest rozwijanie logicznego myślenia, wzbogacanie swojej wiedzy , rozwijanie zainteresowań oraz kształtowanie u uczniów postawy badawczej, sprzyjającej poznawaniu prawidłowości świata przyrody. Dzieci powinny wzbogacić wiedzę przyrodniczą i matematyczną . Uczniowie będą poszerzać swoją wiedzę matematyczno-przyrodniczą poprzez obserwacje w terenie, doświadczenia, eksperymenty, poszukiwanie informacji wykorzystując dostępne środki przekazu oraz zabawy i praktyczne działanie. Uczniowie będą organizować kącik matematyczno-przyrodniczy, wspólnie bawić się i uczyć się szacunku do przyrody, dostrzegając jej piękno. Tego typu zajęcia mają przynieść wiele emocji, radości i zaspokoić ciekawość dzieci.

2. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

I grupa
środa
w godz.
12.40 – 13.25
Uczniowie
kl.3 i 1
Sala nr 102

II grupa
czwartek
w godz.
12.40- 13.25
Uczniowie
kl.2 i 1
Sala nr 102

Anna Penar

Celem zajęć jest pomoc uczniom ze specyficznymi trudnościami w pisaniu
i czytaniu, zapobieganie powstawaniu lub pogłębianiu się niepowodzeń szkolnych , rozwijanie sprawności językowej uczniów.
Systematyczne ćwiczenia mają na celu:

• rozwijanie i korygowanie funkcji percepcyjno – motorycznych;
• podniesienie poziomu umiejętności czytania i rozumienia czytanego tekstu;
• podniesienie poziomu umiejętności pisania;
• utrwalenie zasad ortografii;

3. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych

I grupa
środa
w godz.
12.45 -13.30
Uczniowie
kl.3 i 2

Sala nr 202
II grupa
piątek
w godz.
12.45 -13.30
Uczniowie
kl.2 i 1
Sala nr 202

Urszula Ziemiańska

Głównym celem zajęć jest wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach uczniów będących przyczyną ich trudności szkolnych, zachęcenie ich do zwiększenia wysiłku w uczeniu się matematyki, zniwelowanie przykrych doświadczeń związanych z porażkami ucznia na lekcjach matematyki.
Działania:

• uświadomienie dzieciom, jak należy liczyć przedmioty
• uzyskanie odpowiedniego poziomu operacyjnego rozumowania
• zwiększanie zdolności do funkcjonowania na poziomie symbolicznym i ikonicznym bez potrzeby odwoływania się do poziomu aktywnego, poziomu działań praktycznych
• uzyskanie odpowiedniego poziomu odporności emocjonalnej na sytuacje trudne
• rozwijanie sprawności manualnej, precyzji spostrzegania i koordynacji wzrokowo – ruchowej.

Treści programu obejmują ćwiczenia uzupełniające i utrwalające wiedzę z następujących działów:

• Dodawanie i odejmowanie liczb.
• Mnożenie i dzielenie.
• Zbiory
• Rozwiązywanie prostych zadań tekstowych.
• Utrwalanie pojęć geometrycznych.
• Wiadomości i umiejętności praktyczne.

4. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zabużeniami rozwoju mowy

od poniedziałku do piątku - daty i godziny wg harmonogramu danej grupy
Miejsce odbywających się zajęć:
sala nr 003

Ewelina Górowska

Celem terapii logopedycznej jest:

• usuwanie zaburzeń rozwoju mowy;
• usprawnianie motoryki artykulacyjnej;
• kształtowanie prawidłowego toru oddechowego oraz autokontroli słuchowej;
• usprawnianie słuchu fonemowego, analizy i syntezy słuchowej;
• eliminacja substytucji, przestawek, elizji w obrębie głosek;
• pomoc w przezwyciężaniu trudności związanych z mówieniem, rozumieniem, czytaniem i pisaniem.
• stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg komunikacji językowej.